“医教结合跟岗实习”项目自2021年启动，参与培训的教师反响颇好，由于名额限制，许多老师遗憾未能参与此次培训，宁波大学附属康宁医院在2023年开启“医教结合跟岗实习”项目的第二轮培训，进一步提升学校心理老师的专业度，提升我市中小学生心理危机识别精准度、干预有效性、转介顺畅度，积极加强对心理高危学生的综合干预，切实维护学生的身心健康。

参与此次培训项目的专职心理教师涵盖全市各大中小学，共计有181名老师分成14批进行，每次跟岗为期一周，跟岗前安排了理论上课，介绍了常见精神症状的识别、儿童青少年期心理问题及早期识别、常见精神症状、物理诊疗新技术，然后带着理论知识进入医院的临床诊疗工作中去，培训过程中全程安排一对一带教，在跟岗实习期间，心理老师跟着带教医生到心理门诊见习，对心理病患表现出的情绪、行为、认知等方面的异常症状有了更加详实具体的认识，走进儿少病房、睡眠诊疗中心、早期干预病房、情感障碍病房与心身病房，参与每天的交班查房工作，病人出入院，相关案例分析，医院组织的相关学术讲座等，增加了与患者进行近距离、直观深入的接触的机会。在每期末尾都安排了一次团体案例讨论，由学校老师提供遇到过的真实案例，医生帮助分析案例并拓展到学生心理问题处理方式的探讨等。

通过门诊跟岗和病房带教，加深了学校心理健康教育专职教师对各类精神疾病及其治疗方法的认识，深入了解了从精神病学视角出发的诊断和干预方法，对青少年心理疾病个案的诊断和评估有了更全面的认识，提高了对学生心理问题的识别和评估能力，为提高心理危机识别的精准度积累了宝贵的经验。老师们与医生们建立了良好的关系，在今后都工作中，老师们可以通过微信、钉钉等线上方式，持续地得到医生的指导和帮助，医生也能得到学生在学校的表现等相关信息，医校之间信息互通，能够及时持续为中小学生提供高质量的综合心理干预。

“医教结合跟岗实习”项目第三轮也将在2024年进行，持续促进儿童青少年的心理健康教育工作。宁波大学附属康宁医院今后也将不断探索“医教结合”模式下的心理康复体系，整合医院与学校的力量，共同促进学生的身心健康和全面发展不断推进学生心理健康教育工作的深入研究与开展，有效促进宁波市社会心理服务体系的建设。