人格测验是对人格心理特征的揭示和描述，是临床上常用的诊断工具之一。人格测验种类繁多，主要分为结构明确的自陈量表和结构不明确的投射技术。

自称量表（self-reprot inventory）又称“客观化测验”，指让被测者自己提供关于个人人格特征的报告。该测验多采用客观测验的方式，设计出一系列陈述句或问题，每个句子或问题会描述一种行为特征，要求被测者作出符合自己的回答。代表性测验有明尼苏达多项人格调查表（MMPI）、卡特尔16种人格因素问卷（16PF）、艾森克人格问卷（EPQ）等。

投射测验（projectuve test）是向被测者提供一些未经组织的刺激情景，让他不受限制地自由表现，分析其反应结果，推断他的人格特征。该测验主要用来探讨被测者内在隐蔽的行为或潜意识的、深层的态度、冲动和动机。常见的有罗夏墨迹测验、主题统觉测验（TAT）、画人测验等。

常用的人格测验

1.明尼苏达多项人格调查表（MMPI）

   明尼苏达多项人格调查表（MMPI）是1943年明尼苏达大学的哈特卫（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）根据经验法而编制的临床检测心理测验。它是目前应用最广泛的量表之一，不仅可用于精神病学的临床诊断，对其他疾病诊断和治疗也有积极作用。MMPI所选用的的内容范围较广，包括身心状态、身体健康、兴趣态度、婚姻家庭问题、性及家庭观、社会态度等26个方面的内容。作为一个综合性量表，对正常人和疾病缓解期的病人可以反映其个性心理特征，对疾病发病期的病人可以反映其心理症状。量表适合年满16岁，具有小学毕业及以上文化水平，并无影响到测验进行的生理缺陷的人均可参加。

全量表共有566个项目，由4个效度量表和10个分量表组成。

MMPI用标准T分来解释各分量表的正常与否，T分数40~60处于常模范围内；分数偏高60~70存在轻度异常状态。高分>70或极低分<30存在显著异常。

2.卡特尔16种人格因素问卷（16PF）

卡特尔16种人格因素测验（Sixteen Personality Factor Questionnaire，16PF）最先由美国卡特尔教授（R.B.Cattell）使用因素分析法编制。临床上使用该量表进行心理障碍、心身疾病的预防诊断和治疗。它是用来了解心理障碍的个性原因，残疾继发心因性疾病诊断治疗的重要方法之一。

中文修订版16PF共有187题，都是涉及个人兴趣和态度等问题组成，适用于初中以上人群测验。结果涉及16种因素得分，1~3分为低分，8~10为高分，根据被测者得分，可以详细了解被测者各人格特征。

3.艾森克人格问卷（EPQ）

艾森克个性问卷（Eysenck Personality Questionnaire 简称EPQ）是英国伦敦大学艾森克教授（H.J.Eysenck）根据因素分析法编制而成的，我们选用又龚耀先教授1983年修订而成的中文版。该问卷分为成年和幼年两套版本，主要调查内外向（E）、情绪的稳定性（N）、精神质（P）三个个性维度，L量表是测验受试者的“掩饰”倾向，即不真实的回答。同样也有测量受试者纯朴性的作用。

测验结果以各量表的T分值来显示，T在43.3~56.7之间为中间型，在38.5~43.3或56.7~61.5之间为倾向型，T大于61.5或小于38.5为典型型。

实际生活中，多数人均属于极端内外向之间，或者倾向内向或外向。内向或外向的人，有可能有情绪稳定或不稳定。同理，具有各种不同程度E和N的人，还具有不同程度的P特点。

4.主题统觉测验（TAT）

主题统觉测验是1943年默里（H.Murray）编制的重要的投射测验之一，用来发现测验者特殊的病理特征，通过发现在测验中特征性的表现，从而了解不同疾病在人格方面的变化特点。

TAT测验材料是一些图片，有一定主题，不是完全无结构的投射，但其回答无内容限制。被试者需要根据图片展示讲述故事，主测者可因故事概念不明确、用语意义不明确或故事意义不清楚而进行询问。结果记分包括几种变量：

1.主人公：看图后编成故事中的主人公。

2.需要：主人公自己的各种需要。

3.压力：来自环境中作用于主人公的压力或力量。

4.本体：主人公的需要和所受的压力，主人公解决矛盾和焦虑方法的分析。

TAT结果通过被测者解释、判断、充满情感的描述或者随意编造故事特征来反应当下情绪不稳的特征，或通过表现故事中忧伤的点来反应抑郁，也可能因过分详细描述，甚至详细得古怪而分析被测者存在的强迫观念或者行为。

TAT测验受被测者当时心境和近期经验的影响，可能这些因素的而控制难以影响到信度、效度，而实际上，投射测验都存在这相似的信度不理想现象。